3.经过足球游戏和教育竞赛方式，在活动中培育主动地与伙伴协作，具有较强的协作认识，杰出的心理品质和社会适应能力。
1.讲堂惯例：体委整队，陈述人数，师生问候，教师扼要介绍教育内容，查看服装，安排见习生。
2.导入：同学们，咱们学习了许多足球的技能动作，可是咱们只会单个动作是不行的，想要在绿茵场上奔驰，还要将这些动作组合起来，接下来咱们就来学习一下足球的组合技能。
办法：将参与游戏的人分红三组，每组一次出一人。准备时各站于圈内手持一只球。发令后，笔直高高抛起，赶忙按逆时针方向交换方位，并接住前边一人抛起的球。每成功一次可得一分。在规则的局数内，以得分多的队为优胜。
2.伴奏韵律操：扩展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳动运动、收拾运动。
安排教育：四列横队体操队形，教师边做演示，边提示动作办法，言语鼓舞学生，及时表彰鼓舞。
1.温习功夫少年拳，进行课的引进;教师展现功夫少年拳14式动作。
动作关键：支撑脚向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍曲折，上体前倾向里转，提运球脚，用脚内侧推球后中部，改动反向运球时，经常用两只替拨球。
纠错：教师发现许多人在运球时垂头看球，一会我们操练的时分伙伴要用信号来提示对方昂首。
(1)办法：以体育小组为单位做15米的运球绕杆游戏，先完结者为取胜者。
安排教育：学生自行决定运球的次序以及每一个学生间的距离，哪个小组时刻用时少则取胜。
5.展现体操“双脚蹬地翻身上左腿向前摆越成骑撑左腿向后摆越成支撑后摆转体90挺身下”。
操练密度：33%～40%;均匀心率：128～136次/分;运动强度：中等。
